Модуль 11

Під час роботи у цьому Модулі ми з колегами ділилися створеними Планами вивчення теми, а також іншими документами Портфоліо. Я зрозуміла доцільність такої роботи, коли можна як показати свою власну роботу, так і побачити роботи інших, що допомагає вдосконалити власні напрацювання.

Модуль 10

У Модулі 10 я брала участь у педраді, де обговорювали методику використання запитань у навчальному процесі, побудованому на використанні методу проектів. Я зрозуміла, що правильно поставлені питання провокують мислення учнів, залучають їх до продуктивних дискусій, коли відображається глибоке розуміння змісту навчальної теми.

Модуль 9

Працюючи над Модулем "Диференціація навчання різних учнів", я спілкувалася зі своїми колегами в малій групі, де сама розповідала і слухала інших про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які я отримала від колег, допоможуть мені удосконалити свій приклад та мою стратегію оцінювання.

Модуль 8

 У Модулі 8 я дізналася про те, як можна використати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищого рівня для оцінювання засвоєних знань учнями упродовж проекту.  Я створила свою систему оцінювання учнівського блогу, адаптувала до створених зразків, внесла необхідні зміни.

Модуль 7

Під час роботи у Модулі 7 я спланувала та обговорила з колегами шляхи використання Інтернету на уроках, зупинилися на питанні, як допомогти дітям подолати труднощі при навчанні за методом проектів. Я спланувала та створила приклад учнівської роботи (блогу). Ця робота була спрямована на досягнення навчальних цілей, внесених до Плану вивчення теми. Я навчилася оцінювати учнівську роботу за певними критеріями.

Модуль 6

Під час роботи в Модулі 6 я  брала участь в обговоренні проблеми безпеки при роботі учнів в Інтернеті. Я навчилася планувати використання Інтернету для співпраці та спілкування. Ознайомилася з особливостями Інтернет -сервісу, розглянула вибір засобів Інтернет-комунікацій. Продовжила роботу з Планом вивчення теми.

Модуль 5

Під час роботи над  Модулем 5  я навчилася шукати та зберігати Інтернет- ресурси, які можна використати під час роботи над проектом, навчилася працювати з електроними документами. Розглянула авторське право, правила оформлення посилань на використані джерела. Продовжила роботу з Планом вивчення теми. Навчилася планувати, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 4

 Модуль4 допоміг мені навчитися правильно спланувати оцінювання учнів в умовах особистісно- орієнтованого навчання.Цей вид навчання буде використовуватися впродовж роботи над проектом. Працюючи в цьому Модулі, я навчилася здійснювати оцінювання навчальних проектів, визначати головні цілі проекту, залучати учнів до процесу оцінювання, визначати навчальні потреби, заохочувати до самостійної роботи та вміння продемонструвати володіння набутими  навичками.

Модуль 3

     Під час роботи у   Модулі 3 я з'ясувала,  як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту.  Я зрозуміла, як саме згуртувати дітей і зацікавити їх спільною метою, навчити правильно визначати основне й другорядне в роботі,  в опрацюванні зібраного матеріалу,  розподіляти  обов'язки вгрупах, вчити  брати на себе відповідальність за кінцевий результат у роботі в групах, у парах чи індивідуально.  Мені здається, що головне в роботі вчителя - це навчити дітей цікавитися чимось новим,   організовуватися в групи за інтересами та   знаходити те, до чого прагнули, те, що  дає позитивні враження, емоції, підвищує самооцінку учнів і викликає в них бажання продовжувати подібну діяльність.

Модуль 2

У Модулі 2 було дуже  цікаво  працювати над розробкою буклету. Ці знання та вміння допоможуть мені цікаво організувати роботу учнів, добре навчити їх правильно визначати основне в роботі, виділяти головне та другорядне, а також вчити дітей відчувати себе учасниками сучасного технологічного процесу. 

Модуль 1

У  Модулі 1 я   спробувала  визначати основні  власні цілі навчання на  цьому тренінгу, а саме: самостійно зареєструватися на вікі-сайті, створювати власний блог, викладати  й отримувати інформацію від своїх колег, учнів, працювати у форматі онлайн.  Цей вид діяльності  видається мені складним, але досить цікавим, і я  дуже хочу і вірю, що зусилля не будуть марні і у я   обов'язково всьму навчуся.